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  自学考试在教育资源共享上体现了和谐社会的精神。“共享”这一词汇在六中全会的文件中频繁出现。可以说,没有共享,就没有和谐,和谐就是共享中的和谐。笔者认为,自学考试就体现了共享的特点。有人说它是一所没有围墙的大学,这所大学正是共享了全社会的教育资源,从师资到设备,从学习场所到考试场所。单从助学看,它就动员了全社会各方面力量来参与助学,可以说党、政、军、民、学、企业、事业单位和社团都不同程度地参与了社会助学活动,其中尤以高等院校办班助学特别引人瞩目,在这些助学组织中授课辅导有的就是名牌大学的教授。由于他们的参与大大地提高了自学考试应考者的学习质量和自学考试的效益。(大连市教育局考试中心宋伟)

首先,将教育体制退回到上世纪50年代前期,也就是摆脱1958年所确定的“左”的教育方针。许多“左”的方针路线,我们都放弃了,为什么惟独在教育领域仍然要坚守呢!

一位90后的大学生告诉记者,关于过新年,大家传统了这么多年,无非就是贴贴春联、挂挂灯笼,最多也就是加个“福”字,“现在大家可以创新一下了哦。”

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新华网北京4月25日电国务院25日召开2007年全国普通高等学校毕业生就业工作电视电话会议强调,要加强统筹协调,采取积极措施,大力促进高校毕业生充分就业,努力实现高校毕业生就业率基本稳定、就业人数进一步增长的目标。国务委员兼国务院秘书长华建敏主持会议,国务委员陈至立讲话。

于兴昌敛财的关键词是:大学录取、转学、自主招生、安排工作、提拔官员、调整专业……哪一个都是动辄上万才能搞定的事项,当事人都求之不得,送钱的排着队,挤扁头心想事成。当然,这主要得益于他先后担任吉林省教育厅副厅长兼吉林省高校党工委副书记、省政府教育督导团总督学(正厅级),对吉林省内40余所高校200余名厅级干部的提拔和使用有着相当大影响力。教育行政化的魔力就在于此。目前的教育体制是,各级学校的主要负责人均由教育主管部门任命,后者还同时拥有学校的管理权、财权和考评权。学校的人事任免和资源分配大权均掌握在上级机关手中,对于上级领导的“旨意”,学校当然不敢违背。吉林检察机关认为,教育行政化是于兴昌腐败的催化剂,正是部门权力过于集中、缺乏监督,才出现权力寻租。教育界领导频频落马折射出对教育管理权监督缺位之痛。于兴昌案办案检察官发出示警,官员们掌控着公办学校的人权、财权、物权甚至学术权,与站在前台的学校领导和教师相比,他们的腐败行为更加隐蔽,他们腐败造成的后果更加可怕。

克罗地亚2005年10月正式与欧盟开始入盟谈判,在所有35个领域的谈判中已启动21个。克政府希望在2009年底完成所有领域的谈判。

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  新华网北京1月11日电(记者胡浩、吴晶晶)1月11日,2009年度国家科技奖的各大奖项在北京颁发。若对获奖成果进行梳理盘点,不难通过五个“关键词”,看出中国科技奖发展走向。

汉字要“复繁”,还是要“续简”,一时成为热门话题。然而,正如许多议论一样,一阵风似地“时尚”过去,转瞬便逝去的无影无踪,无人提及了。忙了“春华”,却没有“秋实,不免有些悲哀。或许我们从来不缺“君子曰”,少的是“践行者”,所以才有“狠抓落实”这一总在强调的词组;遗憾的是常常不落实。

  1935年6月间,中国红军在川康边地区翻越终年积雪、气候变化无常的大雪山———夹金山。行军中,由于天寒地冻、路遥地滑,不少指战员因猝不及防,滑下雪山,永远没有再站起来。于是,红军战士们就想出一个将小铁器绑在脚上防滑的办法。这样,行军不仅更安全了,而且还大大提高了行军速度。此后,凭借“脚马子”,红军相继翻越了梦笔山、长板上、仓德山和打鼓山等大雪山。

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从高明到李江波,我们看到的,不仅仅是新闻,更是信心和欣慰。透过他们的选择,我们分明听到了一支人民军队在新世纪充满活力的铿锵足音。

辽宁省鞍山市一年一度的中考四科试题全部漏题,相似试卷此前已在社会流传。目前侦破工作已取得重大进展,警方已锁定犯罪嫌疑人,涉案的主要犯罪嫌疑人正在抓捕中(7月2日新华社)。

今天是中国少年先锋队建队60周年。在星星火炬的照耀下,少先队走过了60年的光辉历程。我们向全省706万少先队员致以节日的问候和衷心的祝福,向广大少先队辅导员、少先队工作者和关心支持少先队工作的各界人士表示崇高的敬意和衷心的感谢!

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高校的专业设置也一直为社会所诟病。专业在很大程度上决定一名学生的知识结构、工作能力和就业取向。在社会主义市场经济体制日益完善的背景下,大学依据什么来进行专业设置,是需要深入探讨的课题。目前一些高校培养人才的市场化程度不够高,设置的专业学科陈旧,社会需求不大,就业率低下,甚至为零。相反,一些民办高校的专业设置紧跟市场,以市场为“风向标”,将经济效益和社会效益密切结合,取得了较高的就业率。在这两种不同的专业设置思路之间,高等教育应当作出适当的权衡。

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