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管理学上有一个著名的“木桶”原理,说的是一只沿口不齐的木桶,能装多少水,不在于木桶上最长的那块木板,而取决于最短的那块木板,所以,如果想装的水多,就要下工夫补齐那块最短的木板。对于一个想要均衡发展和基业常青的组织来讲,补齐短板是重要的,但这个原理如果用到个人的发展上,恐怕不一定会对成功有太大帮助。如果用木桶原理来阐释:想获得个人的成功,就要把自己的短处补齐;这种阐释在现实生活中对大多数人是一个误导。其实,就业要遵循“斜木桶原理”,把木桶斜一下,就是把你所具备而别人没有的长处发挥到极致,而不是一味地去补“短板”。就是你最大的职业竞争力。早在两千多年前的孔子就说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。如果一个人一生都在干着一件自己乐意且非常感兴趣的事,并能以此为生,那他一定是一个极其幸福和成功的人。你的长处一定是你所爱,做自己喜欢和擅长的,然后持之以恒!

中新网6月19日电 据加拿大《世界日报》报道,加拿大列治文警方于上周发出可能的绑架警讯,并指对象可能为华裔小学生,包括警方、学校及家长都立刻提高戒备,保护儿童安全。由于马上将进入暑假,列治文市警方呼吁家长仍需注意,并指出将会持续在小朋友可能出现的地方加强巡逻。

章新胜:当然现在的留学和八十年代初的留学不同,因为现在留学就国内而言,我们已经是一个举世瞩目的一个大国了,我们的需求,对人才的需求不同。比方说,我们过去主要到发达国家学理工科,那么现在我们可以看到哲学和社会科学,文科和理工科一样的重要,我们贯彻落实科学发展观,构建和谐社会,我们实施以人为本的建国方针,更加体会到以人为本来说,对于人文社会学科来说,那也是至关重要的,所以这是一个不同。另外这就是就我们国内发展的形势发展来看,过去我们主要去发展国家,现在真是教育面向世界,就是看他的眼力和眼光,我们看世界强国,他的留学生绝对不只是,比如说北美到西欧,西欧到北美,不,他是很多学生去南美去非洲,去阿拉伯,去南亚,去东南亚,去中亚。而这一方面,我们正在推动这方面的事情。中国的利益现在不仅在国内,而且在世界,科学发展观说统筹国内国外,我想这个话你们都是大学生,我讲的意思你们都能理解。现在就是看眼光,吃苦一点,只要我们摈弃父母远游这种传统观念,真正志在四方,就是看国家的需求在哪里。第三就全球概念而言,现在是全球化,金融的流动和货物流动一样,科技的,知识的流动和货物流动是全球进行筛选,哪里增值快,就朝哪里流动,人才的流动也是这样的。特别是西方很多金融危机,西方还有很多地方还很贫穷,不是西方,发展中国家还很贫穷,但是另一方面,他们有非常丰厚的资源,他们又非常想学中国的经验,他们又非常想学中国的汉语,他们又非常想学中国的中医和中药,从真菌开始,也非常想了解中国是如何走向现代化的,脱贫致富的,都希望我们的留学能出去,我去了我们几所大学,我看现在大学变化很好很快,但是我了解一下比方说东南亚,我们老一代的可以在东南亚读过博士的,我们这些年到东南亚国家,我举这个例子,基本就是三个月访问学者,不读出一个博士深入他那了解,怎么变成东南亚通,不可能的,马来西亚,菲律宾,柬埔寨,缅甸,所以我觉得中国我们有2700万大学生,每年600万人毕业,如果选择留学的话,我就建议,一,西方先进的科学技术,工程,我们当然继续还要走。但是我们新一代的大学生,80、90后,21世纪大学生,随着我们国际地位的变化,随着全球形势的变化,你们选择留学的地方,应该说是更加宽,更加具有前瞻性,你们教育部在这方面,已经采取了相当的措施,比方说和这些国家建立比较稳定的部级的磋商机制,这样在签证,交流,对等方面,比如说建立了学历,比如说和他们建立了留学生,公派留学生互换的机制,加上外交部、财政部等其他部门的一些措施,所以说我觉得出国留学的话,还是可以再向新的台阶迈进。

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她说,中国的电视剧,不管是古装的还是现代的,她都很爱看,经常和妈妈一起看,模仿着发音学唱主题歌。这次中国文化周的活动,尤其是中国概况特讲和《新北京新奥运》,使她更多的了解了中国,还学习了简单的汉语。从她认真的表情看来,不只是中国影视,而是中国博大精深文化深深地吸引了她。

中国侨网消息:据美国《世界日报》报道,由卫斯伍(Westwood)中华文化协会与波士顿沙龙中文学校举办的,第三届“中华文化之夜”于3月28日晚间在卫斯伍高中礼堂热闹上演。精采的演出换来现场掌声不断,许多小朋友都看得目不转睛,也对中国文化留下深刻的印象。

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2.具有超常的创新和实践能力,在科技发明创造方面有优异成绩者(其获得的专利及科技发明须经我校认定)。须提供相关证书复印件。

作为国家自然科学基金委员会办公室主任,中国科协常委会女科技工作者专门委员会委员高瑞平对女性承担基金的情况进行了统计。据她介绍,针对35岁以下人员的青年科学基金,1987年女性占9.4,2000年占18,2009年则增至32.6;针对35岁以上人员的杰出青年科学基金1994年设立时女性占2,2000年占5.3,2009年占8.4。

10年前,包书超毕业于河南南阳卫校,在太原市一家医院工作时结识了韩国一家商社的社长。这位从事农副产品和医药进口生意的韩国商人被包书超丰富的中医知识所打动,在他的担保下,2002年,包书超赴韩国湖西大学留学,主修韩语专业。

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“如果没有这张照片,我也许就是另外的一种人生了。”回想当初拍摄那张照片的前前后后,苏明娟感慨颇多。拍摄这张照片的《中国青年报》记者解海龙肯定也没有想到,这张照片会产生这么大的影响。

“在家教育”在美国各州都是合法且受到正式教育机关认可的。在马来西亚,“在家教育”是不可行的,因为根据大马政府教育部新的教育法令规定,家长必须为适龄就学的孩子报名就读小学,否则有关家长将有面对政府起诉的可能。

  日前,由本报编辑部和全国课程专业委员会联合举办的“全国小学语文提前读写教学研讨会”在深圳市南山实验学校举行。  南山实验学校的“八岁能读会写”实验引起了与会者的高度关注。前来参加会议的全国小学教学研究会理事长崔峦评价说:“这是继集中识字,分散集字,注音识字、提前读写,情境教学和双轨并行、大量读写之后,我国又一具有重大意义的语文课程教材教法改革,是一次语文教学的革命。”他认为,这项实验对小学语文教学的贡献主要有四点:一是找到了突破识字的“瓶颈”,使识字(解决“慢”)、阅读(解决“少”)、习作(解决“难”)几乎同时起步,得到同步发展;二是符合现代教育理论、新课程理念,提供了符合语文教学规律的教学经验。三是以生为本,以爱为根。影响所及,不仅仅是儿童语文素养的提升,而且是健全人格的形成,思维的发展,习惯的养成,惠及孩子一生的可持续发展。四是教学评价同步跟上,对激励师生、推动实验起到了重要作用。 ——编者  李晓艳:耐心等待孩子的成长  开学第一周,在对学生进行前测时,李晓艳老师发现孩子们学前识字差异非常大,有的只有几十个字的积累。有些孩子在课堂上的认字相当费力,于是,李老师采取“上课紧盯,时不时地叫起来回答”,“下课紧跟,时不时地叫过来认字”,放学后还把他们叫到办公室,教他们复习刚刚学过的生字。  几天后,李老师发现,这样“补课”的效果并不好,孩子累,自己更累。在和实验组其他老师交流的过程中,李老师才明白应该“等”孩子。于是,李老师先给自己减压,不再要求这些孩子把每天学的生字全部解决。除了每堂课上尽可能增加这些生字的复现机会外,还经常和孩子们在操场上玩摆生字卡的游戏,让他们和生字亲近起来。  第一学期末,全班的孩子都开始课外阅读了,看着那几个曾经令自己发愁的孩子专注的表情,李老师真正体会到“耐心等待‘迟慧’的孩子”的深刻寓意。  宋鹏君:欣赏孩子成长的不同样态  谈起会爱孩子,实验教师宋鹏君有着自己的亲身感受,那就是善于发现孩子成长的契机,创设适应每个孩子成长的环境。  于是,对数字特别敏感但只能“挤”出几十个字的谢熠,写出了《我爱数学》、《我最喜欢的数学公式》、《神秘的虚数》、《有趣的悖论》等“宏论”,“奠定”了班里数学“天才”的地位;齐映南把绘画才能迁移到写作中,在班里成为最具想象力和富有画面感的孩子;刁伟哲在恐龙研究方面成为有“建树”的“学者”;曾经只管自己感受的小雨,通过写作越来越理性,在成为班里高产“写手”的同时,也越来越得到伙伴们的理解……  宋老师还在网络日志上开展了“天使留言”活动,引导孩子们互相接纳和欣赏,让每个孩子都成为藏起翅膀的天使,去关注那些容易被忽略的同学,欣赏和发现自己朝夕相处的伙伴的优点。  齐胜男:换一下视角就会不一样  齐胜男是一位老教师,以前她只要一走进教室,学生便会鸦雀无声,年轻老师佩服她的威严,她自己也为能“不怒自畏”而沾沾自喜。参加“八岁能读会写”实验后,她听到最多的话就是“爱每一个学生”。齐老师开始进行自我反思:我的“严”会让每个学生感受到爱吗?正是有了这样的反思,才有了下面精彩的一幕:  在“关爱动物”的主题单元教学中,齐胜男老师问了这样一个问题:“小朋友,你们猜一猜,老师最喜欢什么动物?”一个在课堂上从未主动发过言的女孩高高举起手来,非常肯定地说:“齐老师喜欢牛!”齐老师挺纳闷:“为什么?”她说:“牛的身上只有黑色和白色,齐老师总穿黑色或白色的衣服,所以齐老师一定喜欢牛。”笑声过后,齐老师真诚地表扬了她:“你有两点比别人强,第一,你的观察能力很强,全班小朋友只有你观察出老师穿衣服的特点。第二,你推理能力强,你能从奶牛颜色的特点推想到老师着装的特点,说明你很了不起,凭着这种超强的推理能力,将来一定能当上侦探。”孩子高兴极了,下课后,她第一次走近齐老师,亲昵地贴着老师的耳朵悄悄地说:“我以后要当警察。”  《中国教育报》2006年5月26日第5版

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普通高中应届毕业生,应凭身份证、户口簿、会考证,在户口所在的县(市、区)报名。在本省范围内异地就读的考生,可在就读地报考,也可回原籍报考。

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